Hãy chắc chắn là bạn đã đăng nhập với quyền Administrator trên máy tính, cho đĩa cài đặt có tên LANGMaster Learning Anywhere vào ổ CD/DVD, chương trình cài đặt sẽ tự động chạy. Trường hợp ổ đĩa của bạn không có tính năng autorun, bạn hãy chạy file Setup.exe  trên đĩa cài đặt. Bạn sẽ thấy cửa sổ Chào mừng bạn đến với chương trình cài đặt, bạn hãy Click chuột vào “Tiếp Tục để chuyển sang bước tiếp theo.

Xuất hiện hộp thọai về các điều khoản thỏa thuận bản quyền sử dụng sản phẩm, nếu bạn đồng ý với các điều khoản trong đó, hãy Click chuột vào nút  “Tôi đồng ý” .

Trong cửa số Thiết lập mã khóa sản phẩm, bạn hãy nhập Mã số Sản phẩm - Product Key (Mã số sản phẩm là một chuỗi gồm 8 ký tự (ví dụ : FDN357US) được in trên mặt đĩa hoặc bạn sẽ nhận được từ nhà sản xuất) vào ô trống, sau đó Click chuột vào nút Thêm.

Lưu ý: Với sản phẩm English Elements, bạn phải nhập lần lượt 2 mã số: Mã số thứ nhất: In trên đĩa cài đặt sau đó nhấn vào Thêm và tiếp tục nhập mã số thứ hai in trên mặt đĩa Từ điển rồi nhấn vào Thêm để xác nhận).

Xuất hiện Cửa sổ Thiết lập cài đặt : Tùy thuộc vào chế độ cài đặt được chọn (Tối thiểu, được khuyên dùng, tối đa) mà số lượng dữ liệu khác nhau sẽ được ghi vào đĩa cứng trong máy. Ở phần này chúng tôi  khuyến cáo bạn nên sử dụng lựa chọn: Tối đa.

Ở chế độ mặc định, dữ liệu được lưu trữ vào các vị trí như sau :

Dữ liệu chương trình: C:\Program Files\LANGMaster\Explorer\

Dữ liệu chung: C:\Documents and Settings\All Users\Application Data\LANGMaster\Explorer\

(chúng tôi khuyên bạn nên giữ nguyên các thiết lập mặc định, nếu dung lượng ổ cứng cho phép, bạn nên chọn chế độ cài đặt là Tối đa, khi đó, bạn sẽ không cần sử dụng CD-Giáo trình trong quá trình sử dụng).

Chọn ngôn ngữ cài đặt trong chương trình.

Lựa chọn “Thêm biểu tượng vào màn hình” (mặc định); Nhấn vào Tiếp tục

Lựa chọn “cài đặt IBM ViaVoice” (mặc định). Nhấn vào Tiếp tục

Click chuột vào nút “Cài đặt” để bắt đầu quá trình cài đặt

Trong quá trình cài đặt, bạn sẽ được yêu cầu đưa đĩa theo số ID-CD được ghi trên mặt đĩa và làm theo hướng dẫn.

Khi chương trình hoàn thành, trên màn hình sẽ xuất hiện: “Chương trình cài đặt đã thành công” Bạn nhấn vào OK để kết thúc quá trình cài đặt.

"Quả táo màu nhiệm" được xây dựng trên nguyên tắc vừa học vừa chơi dành cho bé từ 3 đến 7 tuổi. Qua những trò chơi đa dạng được sắp xếp theo thứ tự dễ tới khó sẽ giúp bé tiếp cận thế giới xung quanh một cách đơn giản mà hiệu quả. Theo đó, các bé sẽ hình thành khái niệm cơ bản về màu sắc, hình dạng, âm thanh, kích thước, số lượng, chữ số, chữ cái...

Các trò rèn luyện sự tập trung và nhanh nhẹn sẽ tạo tiền đề cho trẻ phát triển khả năng so sánh, phân tích, tổng hợp và trừu tượng hóa. Việc kết hợp hài hoà giữa màu sắc, âm thanh, hình ảnh trong "Quả táo mầu nhiệm" cũng "đánh thức" các giác quan của trẻ. Ngoài ra, bé được dạy cách phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt, đồng thời có cơ hội tiếp cận với thế giới số sống động qua màn hình máy tính.

Trong quá trình chơi, bé còn nhận được lời khen và khích lệ từ nhân vật mang tên "Quả táo". Phụ huynh có thể tham khảo thêm thông tin trên website http://quataomaunhiem.com.

Theo VnExpress

Tăng trí thông minh

Giáo sư Elleen Bialystok thuộc Đại học York (Canada) cho rằng, học ngoại ngữ là một trong những cách tốt nhất rèn luyện “cơ bắp” cho trí thông minh, khiến nó cứng cáp thêm và không bị xuống dốc. Trong số ra tháng 6 năm nay, tạp chí khoa học Psychology and aging đã đăng tải quan niệm này của Ellen và nhanh chóng gây được sự chú ý của nhiều đồng nghiệp. Dựa vào một thí nghiệm mang tên hiệu ứng Simon, Ellen đã chứng tỏ những ai càng học nhiều ngoại ngữ, sức đề kháng của cơ thể càng cao, khả năng ứng xử trong cuộc sống càng nhanh nhạy. Ellen cho hai nhóm người (có cùng chỉ số thông minh và trình độ học vấn) cùng tham gia thí nghiệm và nhận thấy những người biết ngoại ngữ bao giờ cũng có khả năng tiếp thu, phân tích, so sánh và xử lý tình huống tốt hơn hẳn.

Tạp chí The Economist của Anh cũng cho rằng việc tuyển chọn những nhân viên có năng khiếu học ngoại ngữ luôn là tiêu chí hàng đầu của những công ty lớn hiện nay. Việc này không chỉ có nguyên do truyền thống (ngoại ngữ là công cụ giao tiếp trong kinh doanh) mà còn thể hiện sự khát khao tuyển chọn những nhân viên có khả năng chịu đựng thử thách giỏi và ứng phó cao. Theo nhà kinh tế học Nauy Martin Olsen, những công ty có tỷ lệ cao nhân viên biết từ 3 ngoại ngữ trở lên là rất hiếm, nhưng những công ty đó luôn tìm ra lối thoát tối ưu trong những tình huống hiểm nghèo. Trong khi đó, những công ty có tỷ lệ nhân viên “song ngữ” thấp rất khó khăn để vượt qua chướng ngại vật. Olsen cũng chứng minh rằng ở Mỹ và Đức, những người làm công tác quản lý giỏi ngoại ngữ luôn biết cách xoay chuyển tình thế rất nhanh và biết tìm giải pháp tối ưu trong những tình huống mà người khác phải vất vả mới thoát ra được. Các công ty lớn như Microsoft hay Sony đều xem ngoại ngữ là tiêu chuẩn quan trọng khi cần tuyển dụng hay cất nhắc những vị trí quản lý.

Trên tạp chí Pour la science số ra tháng 7/2004, hai giáo sư Van Damme và Frédéric Gaulle đều cho rằng ngoại ngữ là một trong những cách tốt nhất để tăng cường trí nhớ và rèn luyện óc thông minh. Phân tích về khía cạnh ngôn ngữ học cho ra kết luận rằng khả năng tư duy ngôn ngữ là phương thức thăng tiến rất lợi hại của những người có địa vị trong xã hội. Tiếng Anh và tiếng Pháp có khá nhiều điểm tương đồng về văn phạm và từ vựng, nên khi học chúng, người ta có thể tự phân tích và so sánh những điểm này, từ đó tạo cho mình một khả năng bất ngờ về phân tích và tổng hợp. Riêng với tạp chí Capital (Pháp), những cán bộ quản lý thành công nhanh chóng là nhờ trong quá khứ, họ từng vật lộn với một ngoại ngữ nào đó. Đa số nhân viên kinh doanh châu Âu hiện nay đều thông thạo tiếng Anh và vô tình rèn luyện khả năng “chiến đấu” sau này. Bán cầu não trái (chịu trách nhiệm tư duy ngôn ngữ) nếu được luyện tập từ nhỏ sẽ tạo ra một sức bật tiềm tàng và có khả năng bùng phát về sau.

Tăng khả năng quản lý và tuổi thọ

Tờ China Daily của Trung Quốc cho rằng những doanh nhân châu Á học ngoại ngữ sẽ có những thế mạnh không ngờ khi đương đầu với những khó khăn trong quản lý. Báo này từng nêu vấn đề học ngoại ngữ và khả năng tăng tuổi thọ của con người, vì một khi não – cơ quan chỉ huy – rèn luyện thì cơ thể sẽ được tăng cường sức mạnh rất đáng kể. Tuy nhiên thuyết này, tiếc thay, lại bị nhiều nhà khoa học phương Tây xem nhẹ vì cho rằng “người Trung Quốc hay tự ca ngợi mình” cho việc kéo dài tuổi thọ là sự thật. Nhiều nhà thần kinh học của Áo, Pháp hay Mỹ từng chấp nhận rằng một khi làm việc liên tục, não sẽ làm cơ thể khỏe mạnh hơn hẳn so với những người ít chịu suy nghĩ. Trước đây, giới khoa học phương Tây từng lâm vào cuộc chiến khốc liệt giữa hai phe, một bên chủ trương chỉ học toán thì con người mới giỏi và sống lâu, bên kia cho rằng học ngoại ngữ mới là tốt. Nhưng tựu trung, cả hai đều đi về một chân lý: phải rèn não thì con người mới sống lâu. Một số nhà khoa học phương Tây hiện nay cho rằng những doanh nhân hay cán bộ quản lý châu Á (đặc biệt ở những nước dùng chữ tượng hình như Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc) có học tiếng Anh (hệ Latin) sẽ tăng cường trí nhớ rất nhanh và có khả năng xoay xở cao. Họ thường tỏ ra năng động và có thể hoạt động độc lập dưới sức ép rất cao, trong khi nhiều doanh nhân hay cán bộ quản lý tóc vàng mắt xanh lại tỏ ra chậm chạp và ù lì.
Còn theo nghiên cứu của giáo sư David Kelly thuộc Đại học Utah, những doanh nhân châu Á giỏi tiếng Anh (nếu biết thêm một ngoại ngữ nữa thì càng tốt) luôn là những người có nhiều sáng kiến độc đáo ngay trong những môi trường đầy thử thách. Một thực tế lạ lùng nữa: những doanh nhân hay cán bộ quản lý phương Tây có học thêm tiếng Trung Quốc (trực tiếp bằng ngôn ngữ hay gián tiếp bằng võ thuật, thiền) hơn hẳn những đồng nghiệp không học ngoại ngữ. Như vậy sự thật đã rõ ràng: khi học thêm một ngôn ngữ khó và khác hẳn tiếng mẹ đẻ, người ta có thể tăng hẳn chỉ số thông minh và khả năng thích ứng hoàn cảnh.
Các nhà sư phạm ở Hà Lan và Thụy Sĩ cùng từng nghiên cứu hơn 4.000 đứa trẻ từ 7 đến 12 tuổi được chia thành hai nhóm. Kết quả chứng tỏ nhóm có ngoại ngữ ít bị sốc khi chuyển trường hay chuyển lớp, trong khi những em không học ngoại ngữ dễ bị trầm cảm khi phải thay đổi môi trường sống và làm việc. Nghiên cứu những thần đồng ngoại ngữ ở hơn 30 quốc gia, người ta cũng thấy chúng có khả năng thích nghi nhanh chóng, dễ hòa đồng hơn và làm việc tốt hơn.
Riêng nhóm nghiên cứu ASBI thuộc Đại học Arizona (Mỹ) lại chuyên tìm hiểu quá khứ làm quen với ngoại ngữ của những người thành đạt và nhận thấy rằng số người có cách ứng xử thông minh và sáng tạo đang tăng nhanh ở châu Á và nhất là ở những nước đang phát triển, do nhu cầu học tiếng Anh tăng mạnh. Trong khi đó, tại Anh và Mỹ (hoặc những quốc gia mà tiếng Anh thống trị), tỷ lệ này giảm dần! Tại Australia cũng vậy, dù số lượng nhân tài vẫn đầy rẫy, nhưng dường như đó là thiên phú chứ không phải được tăng cường hay rèn luyện do học ngoại ngữ. Chưa có công trình nào nghiên cứu mối liên hệ giữa lịch sử học ngoại ngữ và khả năng lèo lái đất nước của các nguyên thủ quốc gia nhưng hình như lịch sử chứng minh rằng những ai đã lãnh đạo cả một quốc gia mà lại giỏi ngoại ngữ thì thường có khả năng ứng biến rất tốt.
Khoảng giữa thập niên 1990, thần kinh học từng biết đến thuyết “dây thép gai trong não” của nữ giáo sư Kyla Cole, người Ba Lan. Theo bà Kyla, não người có một hàng thép gai vô hình, chia hai bán cầu não bằng đường biên bất khả xâm phạm. Cụ thể, những ai giỏi ngoại ngữ thì ít khi giỏi toán (hoặc những môn khoa học tự nhiên) và ngược lại. Theo Kyla, những trường hợp giỏi cả văn lẫn toán thật ra chỉ là “giỏi giả”, nghĩa là chỉ xuất hiện ở độ tuổi nào đó thôi, sau đó tự tàn lụi. Cũng theo Kyla, những ai có năng khiếu tột bậc về ngoại ngữ thường có trí nhớ tốt hơn. Nhưng giả thuyết mà Kyla đưa ra không trụ được lâu, vì thiếu chứng cứ rõ ràng. Trong lúc đó, chuyện tuổi thọ con người tăng lên nhờ học ngoại ngữ đang được chú ý hơn. Nhật Bản cũng chưa có công trình nghiên cứu nào về vấn đề này, nhưng giáo sư Ishiro Tamaguchi cũng thừa nhận rằng qua hơn 200 doanh nhân mà ông tìm hiểu trong 4 năm liền thì chỉ những ai từng học ngoại ngữ mới có khả năng sáng tạo nhanh và chính xác. Viện Thần kinh học trung ương Paris cũng xác nhận rằng chỉ có học ngoại ngữ giỏi thì con người mới có một bộ não cứng cáp và nhanh nhạy.

Theo vnexpress

Giữa hai ứng viên có trình độ và kinh nghiệm ngang nhau, ưu thế thường nghiêng về phía người thạo ngoại ngữ. Minh chứng cho điều này là chứng chỉ Anh ngữ Giao tiếp quốc tế TOEIC, TOEFL iBT, Cambridge... đang dần được xem như một tiêu chí để tuyển dụng hoặc đánh giá năng lực nhân viên. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã quyết định lấy TOEIC để đánh giá đầu ra của sinh viên các trường ĐH và CĐ trong cả nước.

Với tầm quan trọng đó, ngày càng có nhiều học viên tham gia các chương trình tiếng Anh giao tiếp và lấy các chứng chỉ Anh ngữ quốc tế. Theo thống kê của Anh Văn Hội Việt Mỹ - trung tâm khảo thí TOEIC đầu tiên ở Việt Nam, hàng năm tại đây đã có hàng chục ngàn học viên dự thi và nhận các chứng chỉ quốc tế phổ biến trên thế giới như TOEIC Bridge, TOEIC, TOEFL iBT. Các chương trình Anh ngữ Giao tiếp Quốc tế (English for International Communication) thu hút nhiều đối tượng học viên như sinh viên, người đi làm và các bạn học sinh vừa tốt nghiệp phổ thông muốn vào học các trường Đại học quốc tế… Những chương trình này không chỉ đơn thuần là đào tạo ngôn ngữ tiếng Anh, mà còn đem đến các kiến thức mở rộng như cách thức làm việc, sử dụng tiếng Anh trong công việc một cách hiệu quả. Bạn Hồ Thanh Giang, sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Tp.HCM chia sẻ: “Mình đã tìm hiểu nhiều trung tâm và quyết định đăng ký khóa Anh ngữ Giao tiếp quốc tế ở Anh Văn Hội Việt Mỹ. Giáo trình, phương pháp dạy và thời gian học ở đây rất hợp lý nên trình độ tiếng Anh của mình tiến bộ rất nhanh. Trau dồi khả năng tiếng Anh sẽ giúp mình dễ dàng có được việc làm tốt sau khi tốt nghiệp và có cơ hội săn được những suất học bổng du học”.

Cũng theo Anh Văn Hội Việt Mỹ, đơn vị này hiện đang là trung tâm Anh ngữ duy nhất tại TP.HCM đưa chương trình Anh ngữ Giao tiếp Quốc tế Cấp tốc (Superior Program) vào giảng dạy. Chương trình giúp người học chuẩn bị đủ kiến thức Anh ngữ để vào những ngành học tiếng Anh, các trường quốc tế, đi làm hay đi du học… Các học viên sẽ học vào các buổi sáng như một chương trình chính quy. Điều này sẽ giúp học viên cảm thấy thoải mái, minh mẫn hơn để có thể tập trung cao độ và tiếp thu bài học tốt nhất trong thời gian ngắn từ 18 đến 20 tuần. Học viên có thể học liên tiếp hai chương trình cấp tốc khác tại Anh Văn Hội Việt Mỹ để thi lấy chứng chỉ TOEFL iBT. Vì thế, sau thời gian gần 9 tháng, các bạn học viên đã có thể lấy được 2 chứng chỉ quốc tế có giá trị trên toàn cầu là TOEIC và TOEFL iBT. Khóa học này cũng có kết quả Anh ngữ tương đương học dự bị đại học tại các trường đào tạo bằng tiếng Anh nhưng sẽ tiết kiệm được rất nhiều chi phí cho người học.

Anh Văn Hội Việt Mỹ cũng là đơn vị tiên phong sử dụng giáo trình World Pass của Thomson. Đây là bộ giáo trình không những có nhiều đề tài sâu sát và gần gũi với các tình huống giao tiếp thực tế, cung cấp nhiều từ vựng thường sử dụng trong đời sống hàng ngày, mà còn mang tính học thuật, chuẩn bị các kỹ năng cần thiết để làm bài thi TOEFL iBT. Ngoài ra, Anh Văn Hội Việt Mỹ còn có đội ngũ giáo viên bản xứ xuất sắc, có bằng cấp được quốc tế công nhận và được tuyển chọn qua nhiều vòng phỏng vấn gắt gao. Vì thế, học viên của Anh Văn Hội Việt Mỹ sẽ được hỗ trợ rèn luyện thành thạo nhanh chóng các kỹ năng Anh ngữ đúng chuẩn. Theo các khảo sát, ở các tập đoàn nước ngoài, điểm TOEIC trung bình để xét tuyển đầu vào là 450 điểm, trong khi đó, điểm trung bình của học viên Anh văn Hội Việt Mỹ là 560/990 điểm. Thực tế cũng cho thấy, phần lớn những học viên của Anh văn Hội Việt Mỹ sau khi tốt nghiệp đã tìm được học bổng của nước ngoài hay được nhận vào làm việc tại các tập đoàn quốc tế hoặc có nhiều thăng tiến trong nghề nghiệp. Điều này không những minh chứng cho tầm quan trọng của Anh ngữ trong xã hội hiện đại, mà còn khẳng định vai trò của một đơn vị đào tạo ngoại ngữ có chất lượng và thật sự chuyên nghiệp để góp phần làm nên sự thành công trong sự nghiệp của mỗi cá nhân.

(24H.COM.VN)

1- Kiên trì học tập từng ngày, chỉ giành ra 10 phút cũng được. Buổi sáng là thời gian tốt nhất.
Căn cứ vào đặc điểm trí nhớ của con người trong điều kiện tổng thời lượng tương đồng, hiệu quả học nhiều lần trong thời gian ngắn luôn tốt hơn học một lần trong thời gian dài. Nếu cách 3 ngày học 30 phút từ mới, không bằng mỗi ngày học và củng cố trong 10 phút. Sáng sớm khi vừa ngủ dậy não chúng ta chưa bị những tin tức hỗn tạp xâm nhập, khi học không bị tác động của tin tức hỗn hợp, tương tự như vậy, trước khi ngủ mà hoc tập, do sau đó không bị tác đông của tin tức nên hiệu quả tương đối tốt.

2- Khi học đã chán nên thay đổi phương pháp và hình thức học.

Thường xuyên sử dụng một phươn pháp rất dễ khiến cho chúng ta cảm thấy đơn điệu nhàm chán và mệt mỏi, những người có nghị lực cũng không ngoại lệ. Nếu thường xuyên thay đổi phương thức học chẳng hạn như chuyển đổi từ đọc qua nghe từ viết qua hội thoại, xem bằng hình... như thế sẽ khiến cho người học có cảm nhận mới mẻ, dễ dàng tiếp thu tri thức.

3- Không thoát ly ngữ cảnh.

Đối với thanh thiếu niên, trí nhớ mang tính máy móc tương đối cao, đối với người trưởng thành, trí nhớ mang tính lý giải cao. Chỉ có những vấn đề đã được hiểu mới có thể cảm thụ một cách sâu sắc, mới ghi nhớ được. Liên hệ với ngữ cảnh chính là nhấn mạnh phương pháp hiệu quả của sự ghi nhớ mang tính lý giải.

4- Cố gắng dịch thầm những thứ bạn tiếp xúc, chẳng hạn như quảng cáo, câu chữ gặp ngẫu nhiên.

Dịch thầm những thứ bạn tiếp xúc, có lợi cho việc mở rộng tri thức nâng cao khả năng phản ứng nhanh, khiến cho bản thân có thể nhanh chóng lấy từ câu, cú pháp từ trung khu đại não, phát hiện thấy không đủ thì lập tức bổ sung.

5- Chỉ có những cái đã được thầy giáo sửa chữa mới đáng ghi nhớ kỹ, nghĩa là cần phải ghi nhớ những cái đã được khẳng định là đúng.

Học ngoại ngữ, không chỉ nắm bắt những kiến thức đúng trong giáo trình, mà còn phải thông qua giáo trình phản diện để học được cách tránh phạm lỗi. Cho nên ngoài việc học tập những kiến thức đã được thầy giáo hiệu chỉnh ra, còn phải xem thêm một số sách giảng giải về lỗi thường gặp.

6- Học ngoại ngữ, cần phải phối hợp từ nhiều phương diện:

Đọc báo, tạp chí, sác tham khảo, nghe đài, xem băng, tham dự các buổi đàm thoại.

7- Phải mạnh dạn tập nói, không sợ sai.

Cần phải nhờ người khác sửa lỗi, không sợ xấu hổ, không nhụt chí

8- Thường xuyên viết và học thuộc những mô hình câu thường dùng.

Học ngoại ngữ không nên "vơ đũa cả nắm", nên nắm những điểm cốt lõi. Nhìn từ kết cấu của ngoại ngữ, nắm được những cấu trúc câu thường dùng là rất quan trọng. Trong câu thường có từ, ngữ pháp cú pháp và tập quán.

9- Cần phải tự tin kiên định mục đích đã định, sự kiên nhẫn sẽ tạo ra nghị lực phi thường và tài năng học ngoại ngữ.

Một nhà tư tưởng Mỹ từng nói: "Tự tin là bí quyết quan trọng đầu tiên của sự thắng lợi" Nếu bạn không tin là bản thân sẽ học tốt ngoại ngữ, thì chắc chắn bạn không bao giờ học giỏi được, và tốt nhất là từ bỏ. Khi bắt đầu học ngoại ngữ thì phải tin tưởng bản thân có nghị lực, tin rằng sẽ ghi nhớ được và nhất định sẽ thành công...

Theo: (Bea Talking)/(Hieuhoc.com)

Bạn muốn nâng cấp kĩ năng sử dụng tiếng Anh của mình? Để làm được điều này, bạn cần có phương pháp cụ thể và hiệu quả. Hãy tham khảo những lời khuyên sau.

1. Tích cực xem truyền hình, video, nghe đài, đọc báo chí tiếng Anh hoặc nói chuyện với người bản ngữ bất cứ khi nào bạn có cơ hội.

2. Sử dụng tiếng Anh ở nhiều nơi chứ không phải chỉ trong lớp học.

3. Chơi trò chơi và tập các bài hát tiếng Anh.

4. Khi nói chuyện bằng tiếng Anh, cố gắng diễn đạt bằng mọi cách có thể được kể cả dùng điệu bộ.

5. Nên hỏi lại hoặc đề nghị ngườ nói nhắc lại nếu chưa hiểu rõ nghĩa.

6. Đừng bao giờ sợ mắc lỗi khi nói và viết tiếng Anh

7. Áp dụng từ và cấu trúc mới học được trong nhiều tình huống khác nhau.

8. Đọc các bài viết khác nhau về cùng một chủ điểm. Tập nói và viết theo các chủ điểm đó.

9. Cố gắng đoán nghĩa của từ, câu bằng cách can cứ nội dung bài đọc, bài nghe hoặc tình huống giao tiếp (không nên quá phụ thuộc vào từ điển).

10. So sánh để hiểu được sự khác nhau giữa tiếng Anh và tiếng Việt.

11. Tự chữa lỗi trước khi được bạn hoặc thầy chữa.

12. Học theo nhóm hoặc theo cặp là tốt nhất.

13. Học thuộc các quy tắc ngữ pháp, từ mới hay các đoạn hội thoại mẫu.

14. Nghe băng và tập viết chính tả thường xuyên.

15. Thử áp dụng các phương pháp trên trong khoảng 2 - 3 tháng, bạn sẽ biết ngay kết quả học tập của mình.

Theo Mực Tím/TVE

Lúc đầu tôi học tiếng Anh rất “đau đầu” vì không quen nghe và nói nhưng nhờ thay đổi cách học tôi đã vươn lên và là một trong ba người được chọn sang ĐH Cambridge của Úc để tu nghiệp tiếng Anh.

Tôi đã đọc bài báo trên Diễn đàn Dân trí của thầy giáo Tran Le Van dạy Anh văn ở Qui Nhơn. Tôi hết sức đồng tình và cảm ơn những ý kiến bổ ích của tác giả bài báo. Nhân đây tôi xin đóng góp thêm một số ý kiến từ kinh nghiệm bản thân.

Do thói quen học Anh văn ở phổ thông và từ một tỉnh lẻ lên Sài Gòn, lúc đầu tôi rất dốt Anh văn nhưng về sau tôi đã vươn lên và được chọn là một trong 3 người đại diện cho Việt Nam sang ĐH Cambridge của Úc tu nghiệp thêm về tiếng Anh vào tháng 10/2007. Tới tháng 9/2009 này, nhờ nhận được một suất học bổng, tôi sẽ sang Đức học ở Mannheim.

Vốn là một hoc sinh ở tỉnh lẻ, tôi đậu vào trường ĐH Bách Khoa TPHCM, khoa điện-điện tử. Ngày đầu tiên, chúng tôi phải thi Anh văn đầu vào, sau đó là phải hoc giáo trình “Know how”. Thực sự, mỗi lần lên lớp tôi cảm thấy “nhức đầu” vì không tài nào nghe được mỗi khi giáo viên cho chúng tôi nghe băng và CD. Bởi lẽ, chúng tôi từ trước tới giờ trong quá trình học phổ thông “rất thiếu” kỹ năng nghe này. Chương trình ở phổ thông phần lớn thời gian là tập trung vào ngữ pháp “đọc chay” và “viết theo khuôn mẫu”.

Thời gian đầu trôi qua, tôi cảm thấy ngao ngán và chẳng yêu thích môn tiếng Anh tí nào cả. Mặc dù tôi nhận thức được rằng nó rất quan trọng vì khi ra trường tìm việc, bất kì công ty nào cũng yêu cầu Anh văn và vi tính. Thêm vào đó, năm 2006 Việt Nam tham gia WTO thì việc giao tiếp bằng tiếng Anh càng trở nên quan trọng.

Thế là tôi quyết tâm học “tự học” bởi vì chính bản thân mình mới thực sự hiểu mình biết tiếng Anh tới đâu? Tôi vào thư viện trường ĐH Nông Lâm, vì chúng tôi học năm thứ nhất ở Thủ Đức, để mượn sách, thế là miệt mài “ôn luyện” lại từ vựng, tôi đề ra mục tiêu thuộc “5 từ mỗi ngày”...

Sau một thời gian đều đặn đến nhà văn hóa thanh niên, tôi nghĩ rằng muốn học tốt tiếng Anh cần phải hiểu văn hóa của họ. Tôi đã tìm tới CLB SOZO trên đường Sư Vạn Hạnh Q.10, vào 8 giờ tối thứ sáu hàng tuần để uống cà phê tạo cơ hội để nói chuyện với người bản ngữ. Vì CLB này do sinh viên người Mỹ lập nên để làm từ thiện giúp trẻ em khuyết tật. Cô ấy thu hút rất nhiều bạn bè tới đây mỗi khi sang học hoặc du lịch Việt Nam.

Được nói chuyện với họ giúp tôi hiểu biết thêm về văn hóa Mỹ vì được nghe họ nói. Họ là những giáo viên, sinh viên... đến từ Mỹ. Như vậy qua đây tôi nhận thấy rất nhiều giáo viên dạy tiếng Anh “mà chưa một lần đi Anh, Mỹ hay Úc”. Hiểu văn hóa của ngôn ngữ mình cần học để có thể mạnh dạn trong khi giao tiếp với họ. Các bạn có thể đến các CLB do chính người Mỹ tổ chức như: Master Cup 314/1b Điện Biên Phủ Q3, TPHCM.

Ngoài ra tôi cũng bổ sung thêm cho phương pháp học của mình thông qua internet, mua phim Mỹ về xem. Một số trang web bổ ích như: australianetwork, bbc.co.uk... còn nhiều nữa. Để học hiệu quả phải kết hợp nhiều chiều thông tin, đặc biệt là tận dụng Internet.

Sau cùng là để học tiếng Anh hiệu quả phải có giáo trình có tính cập nhật cao, những từ điển mới để khi đọc không cảm thấy nhàm chán. Nên tham gia các cuộc thi nói tiếng Anh. Đấy là dịp bạn gặp gỡ nhiều người giỏi Anh văn để học hỏi từ họ.

Năm 2007 tôi tham gia cuộc thi nói tiếng Anh với chủ đề là “Đến nước Anh, điều đó có ảnh hưởng gì đến tương lai bạn”. Tôi được chọn là một trong 3 người sang ĐH Cambridge sau khi chung kết.

Để học có hiệu quả nhanh tiếng Anh, từ kinh nghiệm bản thân, tôi xin được đúc kết 5 điều cần thiết:

1. Phải đam mê và quyết tâm

2. Cần có môi trường để sử dụng nó liên tục và thường xuyên như “bạn dùng tiền của bạn mỗi ngày”.

3. Thường xuyên đi đến các CLB, gặp gỡ những người học tiếng Anh, mạnh dạn giao tiếp với người nước ngoài. Đừng ngại và đừng sợ sai. “Practice make perfect”.

4. Kết hợp các phương tiện phục vụ cho việc học Anh văn: xem phim, nghe nhạc bằng tiếng Anh, lên internet đọc những mẫu tin nhỏ như thanhniennews.com.vn hay bbc.co.uk/learningenghlish.

5. Đặc biệt là phải kiên trì ,từ từ rồi sẽ có tiến bộ: bạn chỉ cần nhớ 5 từ mỗi ngày, hoặc 5 từ vựng trước khi đi ngủ.

Tác giả cong toan huynh

Chúng ta có thể nêu lên vô vàn nguyên nhân nhưng ít ai để ý đến một điểm rất quan trọng, gần như là then chốt của vấn đề: Quan điểm dạy và học tiếng Anh đúng đắn, phù hợp. Mời bạn tìm hiểu các quan điểm sau đây:

1. Xác định mục đích

Trước tiên chúng ta hãy xác định mục đích của việc học tiếng Anh. Dù với bất kỳ mục đích trước mắt nào đi nữa chúng ta cũng nên nhớ đến mục đích dài lâu, đó chính là yêu cầu thực tế trong đời sống, việc làm. Trong việc học tiếng Anh, cũng như trong bất cứ việc gì, việc xác định mục đích rất quan trọng và phải được thực hiện trước tiên.

2. Giao tiếp và văn phạm

Trong giao tiếp chúng ta có thể xem khả năng truyền thông là mục đích chính và văn phạm chỉ đóng vai trò hỗ trợ cho mục đích này. Quá chú ý đến văn phạm sẽ cản trở phản xạ ngôn ngữ, khiến chúng ta ngại nói tiếng Anh, sợ sai khi nói.

Chúng ta hãy chú tâm vào việc giao tiếp; các cấu trúc văn phạm sẽ được dễ dàng ghi nhớ khi học qua một loạt các ngữ cảnh, hơn là chỉ chú tâm học theo các quy tắc. Dần dần, chúng ta sẽ thấy các lỗi văn phạm càng lúc càng ít đi.

3. Sự lưu loát và độ chính xác

Khi thực tập nói tiếng Anh, chúng ta cần phải kết hợp và ý thức được hai loại bài tập: các bài tập rèn luyện khả năng diễn đạt lưu loát (phân vai, đối thoại, trao đổi nhóm...) và các bài tập rèn luyện sự chính xác.

Các bài tập rèn luyện sự lưu loát khuyến khích học viên diễn đạt tự nhiên và không phải để ý đến những tiểu tiết không cần thiết. Các bài tập rèn luyện sự chính xác sẽ đồng thời làm cho học viên quan sát được cách diễn đạt và văn phong của tiếng Anh.

4. Suy nghĩ bằng tiếng Anh

Một trong những sai lầm nghiêm trọng thường gặp là chúng ta có khuynh hướng "dịch" (từ tiếng mẹ đẻ sang tiếng Anh) trước khi nói. Việc này ngay lập tức tạo ra một rào cản ngôn ngữ.

Ví dụ, khi chúng ta muốn bỏ một cuộc hẹn, chúng ta sẽ nghĩ trong đầu câu: ''Tôi muốn hủy cuộc hẹn đó". Sau đó chúng ta dịch câu đó sang tiếng Anh. Chúng ta sẽ gặp vấn đề vì chúng ta có thể không nhớ, hoặc không biết các từ "cancel'' và “appointment” để hình thành câu ''I would like to cancel the appointment".

Nếu chúng ta nghĩ bằng tiếng Anh, chứ không phải là dịch trước khi nói, chúng ta sẽ không gặp phải vấn đề này, vì có nhiều cách diễn đạt tình huống này bằng tiếng Anh, ví dụ: "I'm sorry. I'm not free tomorrow" hay "I’m afraid I can't come tomorrow", v.v...

5. Nghe và hiểu

Chúng ta cần phải nghe một khoảng thời gian (nhanh hay chậm tùy theo mỗi người). Và vì thế, việc luyện nghe rất quan trọng: Hãy nghe bất cứ khi nào, bất cứ ở đâu. Chúng ta có thể nhớ hàng trăm câu trong đầu, nhưng nếu chúng ta không nghe được thì tất cả đều vô nghĩa, giống như một khách du lịch cầm quyển sách học tiếng, hỏi đường và không thể đến nơi được vì không thể hiểu người chỉ đường nói gì.

Khi khả năng hiểu tiếng Anh của chúng ta tiến bộ thì cách tự nhiên, chúng ta cũng sẽ thấy tự tin và tiến bộ trong khả năng nói.

6. Chủ động: Trách nhiệm thuộc về chính chúng ta

Học giao tiếp tiếng Anh không phải là việc tiếp thu một kiến thức, mà là việc thực hành và thể hiện (performance). Chúng ta phải thực sự nhận lấy "trách nhiệm học'' này, không thể ngả lưng ra ghế, nghe giảng viên nói và hy vọng sẽ giao tiếp tốt được. Chúng ta phải chủ động, thành quả của chúng ta sẽ là những gì chúng ta đã bỏ ra. Kỹ năng tốt là sản phẩm của thực hành và sự nỗ lực.

7. Giảng viên

Để giao tiếp tốt, chúng ta sẽ phải chịu trách nhiệm cho các kiến thức sơ đẳng. Giảng viên, vì vậy, không phải mất thời giờ cho các công việc nhàm chán như viết lên bảng các từ vựng hay dạng chia của một động từ bất quy tắc, mà thay vào đó là tập trung sáng tạo làm cho lớp học sinh động, tạo điều kiện và cơ hội cho chúng ta thực hành giao tiếp nhiều nhất.

Đa số phụ huynh đều cho rằng trẻ học ngoại ngữ sớm sẽ có khả năng phát triển tu duy, nâng cao sáng tạo. Tuy nhiên, không ít người lại tỏ ra lo lắng vì sợ trẻ sẽ quên tiếng Việt hoặc mất phân biệt giữa hai loại ngôn ngữ.

Trẻ thông minh hơn ta tưởng

Chia sẻ với các bậc bố mẹ tại buổi nói chuyện “Có nên cho con học ngoại ngữ từ năm bé lên 2 tuổi?” do Hội quán các bà mẹ tổ chức, Chuyên gia tư vấn giáo dục Tâm Như Hạnh cho rằng: “Não bộ của trẻ nhỏ giống như miếng bọt biển hút các thông tin xung quanh. Nếu chúng ta giới thiệu ngoại ngữ càng sớm, khả năng “hút” của miếng bọt biển này càng mạnh”.

Ngoài ra, cấu tạo của các cơ quan nghe và phát âm ở trẻ nhỏ cũng dễ bắt chước các cách phát âm khác nhau hơn. Đừng lo các bé bị nhầm lẫn, hay loạn ngôn ngữ, vì đầu óc càng non nớt càng dễ phân biệt và tiếp thu.

Nói về khả năng học ngoại ngữ của trẻ, chuyên gia nhận định: “Một trẻ phát triển bình thường khi được 18 tháng tuổi có thể nói được trung bình khoảng 50 từ. Việc cho trẻ tiếp thu hai ngôn ngữ một lúc sẽ tăng tư duy cho bộ não, đồng thời giúp trẻ nói được nhiều từ hơn so với một đứa trẻ chỉ tập nói một ngôn ngữ. Điều này không chỉ giúp bé có thể làm quen với ngoại ngữ khác và tiếng mẹ đẻ mà còn giúp bé tự tin, sôi nổi, bạo dạn hơn trong giao tiếp”.

Hãy cùng học với con

Trên thị trường có rất nhiều giáo trình, máy, CD, website, cũng như các trung tâm ngoại ngữ giúp trẻ học. Tuy nhiên, không phải phụ huynh nào cũng biết phương pháp dạy con và có điều kiện để đưa con đến các trung tâm đó.

Chị Thu Hương, quận Gò Vấp đặt vấn đề: “Không phải bà mẹ nào cũng biết tiếng Anh để dạy con. Thậm chí nhiều bà mẹ biết nhưng sợ phát âm sai nên không dạy. Vậy phải làm sao?”.

Vấn đề không phải là dạy con mà là chơi với con. Nếu bố mẹ không biết tiếng Anh, có thể cùng con học nghe & nói thông qua các từ, các bài hát vui nhộn, trò chơi vận động bằng tiếng Anh trên băng đĩa, tivi…

Các mẹ có thể đưa ra những từ đơn giản đến phức tạp và tận dụng các câu nói hằng ngày. Ví dụ, tới giờ ăn dạy dùng từ “rice” (cơm) và “enjoy your meal” (chúc ăn ngon) cho trẻ, hoặc trong giờ tắm, giới thiệu các từ “face” (mặt), “eyes” (mắt); “nose“ (mũi)... bằng cả tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ. Lặp đi lặp lại những từ như thế sẽ giúp trẻ tiếp nhận ngôn ngữ một cách rất dễ dàng.

Bạn cũng có thể dán những từ con đã học trên tường nhà, làm thùng thu thập ngôn ngữ cho con. Mỗi ngày, cha mẹ cho con làm quen với một, hai từ. Sau một tuần, cùng con mở thùng ra hoặc cùng xem lại những từ đã học để chơi trò chơi đoán chữ. Sẽ rất thú vị và trẻ sẽ nhớ rất nhanh.

Các phụ huynh cũng có thể dạy ngoại ngữ cho trẻ xoay quanh những sinh hoạt hằng ngày và những chủ đề mà trẻ yêu thích như màu sắc, con vật, đặc biệt là tận dụng các bài hát tiếng Anh.

Theo Dantri

May mắn lọt qua các vòng phỏng vấn để vào làm tại một công ty, nơi mọi người nói viết tiếng Anh như tiếng mẹ đẻ, tôi phát hoảng và tự nhủ chẳng biết khi nào mình bằng được một nửa họ. Sau giờ làm việc, tôi phải trau dồi tiếng Anh mỗi tối. Sau mấy tháng học ngắn ngủi, vốn tiếng Anh của tôi đã cải thiện đáng kể, đến nỗi chẳng riêng tôi mà những người xung quanh cũng ngạc nhiên. Tôi đã học Anh văn mười mấy năm mà chỉ có thể vận dụng một cách tự tin sau mấy tháng ngắn ngủi đi học. Tôi đã ngộ ra được nhiều điều và muốn chia sẻ với mọi người về lý do tại sao nhiều người yếu tiếng Anh,  cách học tiếng Anh nhanh và hiệu quả, đặc biệt với những người đã đi làm, đã học nhiều năm nhưng không tiến bộ.

Vì sao không tiến bộ?

Môn gì chán ngấy! Có nhiều lý do làm bạn yếu tiếng Anh, trong đó quan trọng nhất là do... chán. Con người khó làm được cái gì mà họ không thích nên để có sự đam mê, bạn hãy tìm lý do tại sao bạn ghét Anh văn. Ví dụ bạn chán nản vì học hoài học mãi mà chẳng nói được gì hết. À, thì ra bạn chán vì không nói được. Vậy bạn đi học lớp kỹ năng nói trước tiên đi nhé!

Dạy dở ẹt! Cách dạy kém cũng làm bạn mất khối thời gian mà chẳng mấy tiến bộ. Người thầy dạy giỏi có khả năng làm cho học viên yêu thích môn học. Cuối một khóa học đàm thoại, toàn bộ học viên đều xóa đi cái tính nhút nhát ban đầu.  Lý do là đầu khóa học, khi thầy vừa bước vào lớp, học viên chào: "Good evening!", thầy bảo đừng chào như vậy, hãy chào: "Nhút nhát là tự sát!". Hiện nay, phần lớn các lớp luyện thi trình độ A, B, C tại các trung tâm của các trường đại học, giáo viên dạy 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết theo một giáo trình và hầu như không có giáo trình tự soạn. Trách nhiệm của họ là bắt buộc phải dạy hết bấy nhiêu bài trong suốt khóa học bất kể chất lượng. Vào lớp thì học viên không có thời gian thảo luận nhóm, chép chi chít vào vở nhưng có mấy ai về nhà xem lại. Nhét rất nhiều, nhưng nhớ chẳng bao nhiêu.

Phương pháp học. Bạn hãy tham khảo cách học của những người giỏi tiếng Anh. Khi còn nhỏ, tôi nghĩ rằng viết nhiều lần một từ lên giấy là cách tốt nhất để nhớ từ đó và tôi sẽ học được nhiều từ. Nhưng bây giờ, tôi nhận ra nó chỉ phí thì giờ. Bạn thử lấy một cuốn tự điển và học một trang từ trong đó bằng cách như vậy. Tôi chắc là một tuần sau đó bạn sẽ quên sạch những gì mình học, trừ phi bạn là thần đồng Lê Quý Đôn.

Môi trường thực tập. Đây là điều kiện tốt nhất giúp bạn vận dụng tiếng Anh và phát triển các kỹ năng. Nhiều cử nhân ngoại ngữ vừa tốt nghiệp nhưng nói không được, viết cũng không xong vì họ học hàng lô lốc văn phạm, làm hàng đống bài tập nhưng chẳng có thực tập hằng ngày nên không có kỹ năng phản xạ, nói không lưu loát, có người loay hoay cả buổi mới viết được một cái mail tiếng Anh.

"Bí kíp": đơn giản thôi!

Chọn chỗ học, lớp học. Cụm từ "tiền nào của đó" không phải lúc nào cũng đúng  mà nhiều khi ngược lại. Tốt nhất, bạn nên học các lớp ngắn hạn hay đóng tiền hằng tháng, vì nếu học không vừa ý thì dễ đổi sang lớp khác mà đỡ tiếc tiền. Cũng đừng quá chú trọng vào lớp học để thi lấy chứng chỉ hơn là lấy trình độ bởi trình độ là cái bạn cần nhất. Bạn nên học các lớp lẻ như lớp học viết, lớp học nghe nói, lớp luyện ngữ điệu, lớp luyện phát âm, lớp biên phiên dịch tương ứng với kỹ năng bạn cần hay thiếu, vì mỗi người thầy có một điểm mạnh riêng.

Một điều đáng đề cập là nhiều bạn nghĩ rằng trường nào có giáo viên người nước ngoài mới tốt. Trong khi đó, có rất nhiều cách để bạn học nói đúng mà không cần có giáo viên nước ngoài như nghe và đọc theo băng, đĩa. Còn có các website học miễn phí nữa mới tuyệt chứ! Có thể download các phần bài nghe về nhà, có thể nghe tin tức trong giờ nghỉ tại cơ quan.

Tạo môi trường thực tập. Sẽ may mắn cho những người có cơ hội tiếp xúc với nhiều người ngoại quốc nói tiếng Anh, phải đọc dịch tài liệu bằng tiếng Anh và phải giao dịch trên mail hay điện thoại với họ. Nhưng vẫn có thể tạo ra một môi trường tốt để thực tập. "Văn ôn võ luyện" mà! Bạn hãy tham gia các câu lạc bộ để thực tập nói và nghe người khác nói. Cùng bạn bè thành lập nhóm để học và thảo luận. Gửi mail tiếng Anh với các học viên khác để thực tập viết...

Học từ vựng. Nếu đây là điều bạn quan ngại nhất thì bạn bị yếu tiếng Anh thật rồi đó. Từ vựng bạn nhớ được sẽ tăng theo thời gian khi một hoặc các kỹ năng nghe, nói, viết, dịch được phát triển. Bạn đang ngồi làm việc trong công ty và muốn gửi mail cho ai đó và quên từ vựng ư? Rất nhanh chóng và dễ dàng vì có các phần mềm tự điển tra cứu còn nhanh hơn sách rất nhiều. Bạn viết được hay không là do kỹ năng, cách đặt câu và trình độ văn phạm của bạn chứ từ vựng có thể dễ kiếm hơn. Người nói giỏi là người biết vận dụng vốn từ vựng mà mình biết trong khi có người biết rất nhiều từ nhưng lại không biết đặt câu. Vận dụng càng nhiều thì vốn từ vựng càng phong phú. Để học từ vựng, bạn đừng học từ "chết" bằng cách viết nhiều lần một từ trên mặt giấy mà nên học từ trong câu. Bạn sẽ nhớ từ đó lâu hơn và còn biết cả cách sử dụng chúng nữa.

Học kỹ năng nào trước? Kỹ năng nói. Trong các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, dịch thì kỹ năng nói là dễ nhất. Khi kỹ năng nói được cải thiện thì các lỗi về văn phạm cũng được cải thiện theo. Rồi bạn sẽ nhận ra rằng chị này nói hay và giỏi thế là vì chị ta giỏi văn phạm và nói có ngữ điệu. Thế là tự nhiên bạn thích học thêm các kỹ năng khác nữa. Tại các câu lạc bộ hay các lớp học nói, học viên tranh cãi sôi nổi đến đỏ mặt và hết giờ mà vẫn không dừng. Luyện nói nhiều còn giúp cung cấp cho bạn những ý tưởng để viết bài nữa. Bạn hãy dành ít thời gian tham gia câu lạc bộ Anh ngữ cuối tuần. Thậm chí tự nghĩ ra tình huống hay tình huống tranh cãi còn dang dở trên lớp để độc thoại mọi lúc mọi nơi, kể cả trên đường phố và trong... nhà vệ sinh!

Các kỹ năng khác. Con người chẳng bao giờ tự hài lòng với kiến thức vốn có của mình ngoại trừ bạn thấy một điều gì đó vượt quá xa sức của mình. Khi bạn tự tin nói tiếng Anh rồi, tức là bạn đã vượt qua khó khăn và chán nản ban đầu, thì bạn sẽ thấy ham thích môn ngoại ngữ  và học để hoàn thiện các kỹ năng khác. Và rồi sẽ thấy rằng "ngôn ngữ học" là một thứ rất bao la nhưng thú vị chứ không chán phèo như bạn tưởng. Bạn sẽ tiến bộ lúc nào không biết!